因(🕜)招不到生活老师,身患重症的覃老师不肯住(🏭)院接受治疗。女儿覃(🌌)婷情急之中辞掉深圳的工作,来明天学(⏹)校替代父亲当上生活老师。 好捡垃圾吃的莫兰、爱好哭的林琳、爱尿(🎽)床的梁风、多动症的李浩……覃婷对这一切是一种审视的态度,引来另一生活老师孟岩(🎠)的强烈不满。他批(😒)评覃婷是(🛤)在敷衍生活老师这份神圣的职业。服装设计专业毕业、研究过心理学的覃婷则反驳他对(🥘)孩子们付出的爱是一种溺爱。两人在管理孩子的理念上发生(🌼)严重的分歧。 爱好古筝的小非当上古筝演出队的小队长、眼(⛄)疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿(🔉)者、来自苗乡的林琳因嗓音圆(🎣)润成为合(🔈)唱团的领唱、来自么佬族的李浩担当起孤儿合唱团的(🔘)指挥……实事证明,覃婷推行的SFBT即通过洞察儿童的细微末节(💕),将其优点或者特长努力放大,让他们从中找到自信,从而得到别人的肯定和尊严。